Останина Светлана Александровна

учитель биологии средней школы № 2 г. Шимановска  Амурской области

педагогический стаж - 17 лет

Учитель нужен для того, чтобы ученик понял - что учитель ему не нужен.

     Современное общество - общество высоких технологий, огромного объёма информации, дефицита времени и интенсивного темпа деятельности. Какова роль учителя в современном мире? Нужен ли учитель технократическому обществу?

     Сегодня педагог не является единственным источником информации. Глобальная информационная паутина, опутавшая большинство стран вобрала в себя многовековой опыт цивилизации. Ресурсы Интернет доступны каждому. За считанные минуты можно получить исчерпывающие данные по любой теме от последних научных разработок до сплетен «жёлтой» прессы. Ребёнок буквально с рождения попадает в информационный поток. И здесь не заменим педагог, который поможет разобраться в содержании, научит эффективным способам работы с информационными источниками, поможет определиться с нравственной оценкой изучаемого материала. Полученная информация становится знанием только тогда, когда пропущена через эмоционально-волевую сферу личности. Задача современного учителя превратить информацию в знание посредством применения педагогических методов и приёмов. В своей педагогической деятельности первостепенным считаю использование информационно-коммуникационных технологий обучения.

    В современном обществе изменилось и представление о «знании». Знание - не застывшая догма, не сумма фактического и теоретического материала. Знание прежде всего   должно применяться практически, помогать социализации личности в обществе. Пожалуй, никогда ещё информация не устаревала так быстро, как в настоящее время. В связи с этим возникает необходимость мобильного знания, способного к развитию и совершенствованию. Изменяется и назначение учителя: из источника знаний он превращается в наставника, раскрывающего пути познания окружающего мира для ребёнка. Наставник должен так повести своего ученика, чтобы потребность в знании стала для него необходимостью. Самообразование и обучение на протяжении всей жизни - основные качества, предъявляемые современным обществом к человеку.

     Сможет ли компьютер в будущем заменить педагога? Думаю, нет. Ученик - это субъект образовательного процесса со своими личностными особенностями. И только живому человеку, учителю-наставнику, под силу подобрать индивидуальный «ключик», раскрывающий в полной мере когнитивный и креативный потенциал ребёнка. А ещё очень важно верить, верить в ребёнка, поддерживать на тернистом пути познания.

      Для меня стал поучителен один эпизод. Однажды я присутствовала на профилактическом совете, куда приглашались неуспевающие учащиеся, часто пропускающие занятия. Перед нами стояла девочка-подросток в грязном джинсовом комбинезоне, жевала. Весь её вид выражал пренебрежение и вызов к присутствующим. На заседании присутствовали представители родительского комитета, и одна из женщин обратилась к девочке: «У тебя так много плохих оценок. Скажи, чем мы можем помочь тебе?»  И вдруг девочка заплакала. Заплакала оттого, что не ожидала сочувствия к себе, плохой. Именно сочувствие оказалось лучшим педагогическим воздействием в данной ситуации. Способность поддержать, сопереживать, сочувствовать - обязательные качества педагога-наставника. Только нравственный пример учителя может воспитать духовные качества в личности ученика.

      Как учителю биологии для меня очень важно, чтобы мои ученики не только знали строение и принципы функционирования живых систем, но также трепетно относились к живому. Воспринимали жизнь как величайшее дарование, уникальное и неповторимое. Только педагог может обогатить информационное поле ребёнка нравственной составляющей.

      Если в процессе обучения состоялось единение ума и души, сформировалась личность, стремящаяся к саморазвитию и совершенствованию, миссию учителя можно считать законченной.

 «По-настоящему об уровне цивилизации говорят не переписи населения, не размеры городов, не собранный урожай - нет, о нем говорят качества человека, которого производит страна».

Р.У. Эмерсон